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“现代信息技术在课堂教学研究中的应用”课题成果鉴定情况
发布时间:2011-01-17 15:59:42 保留天数:3650 级别:普通 类型:
"现代信息技术在课堂教学研究中的应用"课题成果鉴定情况

    识字教学的实时研究实验是针对在电子课室氛围下,以低年级学生为对象,使用意义识字的创新式教材,利用实时闭环反馈信息教学模式,进行的一种全新的识字教学技术的实验。
    昨日的课型演示使用的是创新式教材第三册的其中一篇课文《发新书》为例文,展现孩子们在计算机网络氛围下,自主互助地进行合作学习,从课文的自学,到生字的认读,到生字的检测,到复习巩固,全由计算机的网络辅助学习,教师就以识字系统对课堂的个体和整体信息的精确记录,把握学生识字的难点,引导学生开动脑筋想办法去认字记字,实现高效的课堂教学效果。从而调动了学生学习的内驱力,使孩子们学得轻松,教师教得轻松,家长辅导得也轻松,达到了培养学生创新精神、形成良好学习习惯的素质教育的要求。
鉴定组成员评价道:
    天河教育很有远见,这节课很有创造性,使我们很受启发。
    广东卫视台在播放我校节目后评价道:
    这样的课堂教学是值得全国推广的。
                                               天河区华阳小学
                                               二000年6月29日

发布作者:系统管理员
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